摘要
从"三电"基础课程考核方式改革的意义出发,针对目前电类专业"三电"基础课程考核方式存在的弊端,构建了网络在线学习及开放考试平台等方式的多维考核体系,并结合河南理工大学多维考核体系的实践,阐述了该考核体系的内容、实施方式以及效果。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2014年第6期54-55,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2009年度国家级教学团队建设项目"河南理工大学‘三电’基础课程教学团队"(教高函[2009]18号)
2009年度河南省高等学校教学团队建设项目"河南理工大学‘三电’基础课程教学团队"(教高2009-483)研究成果
