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中学数学教学优质提问的特征

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摘要 问题是思维的起点,在中学数学教学中课堂提问对学生思维的发展有着很大的作用.如今教学原则已经从注入式变成了启发式,这就要求教师在课堂教学中,不断以提问的方式引导学生,激发学生兴趣,使学生主动地去探寻知识。
作者 马卫华
机构地区 南通市金沙中学
出处 《高师理科学刊》 2014年第3期37-37,共1页 Journal of Science of Teachers'College and University
  • 相关文献

参考文献3

  • 1Jackie Acree Walsh,Beth Dankert Sattes.优质提问教学法[M].刘彦,译.北京:中国轻工业出版社,2009:65-70.
  • 2顾明远.教育大辞典[M].上海:上海教育出版社.1990:275.
  • 3刘凯峰,吕效国.数学学习情感评价指标体系的构想[J].高等函授学报(自然科学版),2009,22(3):67-68. 被引量:5

共引文献122

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