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刍议多变元最值问题的求解策略被引量：1

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摘要随着新课程的改革，多变元最值问题在高考中频频出现．本文针对这些高考题的不同结构和形式进行了细致的归纳评析与探究．

作者范习昱

机构地区江苏省镇江市丹徒高级中学

出处《高中数学教与学》 2014年第5期17-19,共3页

关键词最值问题求解策略高考题新课程归纳

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2014年第5期

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