期刊文献+

痛并快乐着——“校本研修”调研手记 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 校本研修是在职教师培养的一种途径.对于教师的专业成长、学生的发展以及教育行业的整体推进都有着重要意义。因此,近年来得到了整个教育系统的重视,呈现出一片遍地开花的景象。但是。校本研修在实际发展中仍面临诸多困境难以解决。近日记者走访了一些地区和学校,对部分一线教师和教研人员进行了调研。从他们的讲述中,我感受到了他们对校本研修和自身专业成长的热情,同时也看到了校本研修蓬勃发展势头之下“痛并快乐着”的无奈。
作者 聂蕾
出处 《陕西教育(教学)》 2014年第5期8-9,共2页
  • 相关文献

同被引文献5

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部