“二战后国际关系”教学反思

课程标准明确指出“通过历史课程的学习，使学生了解人类社会发展的基本脉络，总结历史经验教训……学习从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运。通过初中历史课程的学习，培养学生健全的人格，促进个性的健康发展”。笔者以为要达到这样的教学要求，就必须对具体的教学内容进行反思。其中，第二次世界大战后的国际关系，就成了笔者重点关注的一个内容。