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中学物理教学培养学生能力的量化研究(四)——例举:高一学生物理归纳能力的差异研究 被引量:3

Quantification About the Level of Students’Ability in Physics Teaching——Researching On the Difference of Students’physical Conclusion Ability
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摘要 根据用等价排除法对物理归纳能力的测试实例 ,在对A卷的评阅结果进行统计分析的基础上 ,进行了物理归纳能力的差异研究 。 Thedifferentresearchofphysicalconclusionabilityisbasedonastudents’physicalconclu sionabilitytestandstatisticanalysisoftheAtestpaper .Theabilitytestadoptsequivalenceelimi natedmethod .Andwiththehelpoftestresults,someteachingadviceisgivenaboutphysicalcon clusionabilitytraining .
出处 《首都师范大学学报(自然科学版)》 2001年第1期50-54,共5页 Journal of Capital Normal University:Natural Science Edition
关键词 物理归纳能力 标准差 科学归纳 physical conclusion ability stand ard deviation scientific conclusion
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