摘要
开展农村新教师城乡一体化培养,是当下城乡教育一体化发展对城乡教师一体化发展的客观要求,也是农村新教师继留城培养之后入职教育发展的必然趋势。在分析农村新教师入职培养存在的问题、明晰城乡一体化培养优势的基础上,从培养目标、培养机构、培养课程、培养方式、评价体系等方面入手,构建新教师城乡一体化培养模式。
出处
《中小学教师培训》
2014年第5期9-12,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
浙江省哲学社会科学规划课题"城乡教育一体化视域下农村新教师入职培养模式研究"(12FC03YB)
浙江省教育厅教师教育科研项目"农村新教师城乡一体化培养模式研究"(201230)
浙江省教育科学规划课题"城乡教师流动背景下新教师专业成长研究"(SB106)
浙江省衢州市"115"人才培养的研究成果之一
