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备课别忘“备学生”

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摘要在我们的备课过程中,一些青年教师看到有经验的教师在写学科计划,在写单元计划、课时计划,便学着拿过教材和教学大纲,也照写起来.可是拿着这样写出的教案一节课上下来,教学效果却并不好.这是为什么呢?

作者高国伟

出处《北京教育（普教版）》北大核心 2001年第2期16-16,共1页 Beijing Education

关键词备课教师教学大纲教案教学方法课堂教学学生

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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北京教育（普教版）

2001年第2期

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