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摘要
武汉市大兴路小学从2013—2014学年开始,尝试在4至6年级的学生中开设了有特色的校本课程——桥牌。学校领导非常重视这门校本课程的开展,从紧张的功能教室中挤出一间作为桥牌教室,教室的四周都是手绘的桥牌宣传画,安装了价格不菲的电子白板等适合桥牌教学的设备,武汉市桥牌协会也资助了12套桥牌桌和叫牌工具。桥牌课的开展吸引着学生学习,特别是教师结合学生实际,多安排学生从迷你桥牌学起,多打多实践,学生们都很喜爱上桥牌课。
作者
张庆
出处
《桥牌》
2014年第5期19-19,共1页
BRIDGE
关键词
学生实际
功能教室
校本课程
学校领导
电子白板
武汉市
桥牌
宣传画
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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