高校图书馆应关注学生全面素质的培养

中国的教育正在从应试教育向素质教育变革之中，大学要培养高素质的人才，培养模式就应考虑思想素质、文化素质、专业素质、身体心理素质等多个方面。提高学生全面素质虽不是什么新发现，但也谈何容易？因此本文认为高校图书馆应从学生第二课堂的角度，去主动、自觉地关注这个问题。提出这个问题，希望引起图书馆界同仁的重视，共同来摸索、探讨学生全面素质的培养和教育。