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形成性评价对大学生英语学习态度影响的实验研究 被引量：3

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摘要 形成性评价是教学过程中进行的过程性和发展性评价,特别有利于对学生学习的过程进行有效监控,在实施基于计算机和课堂的教学模式中尤为重要。问卷调查和实验结果显示,形成性评价能够显著提高学生英语学习主动性,提高学生英语学习能力。
作者 杨具荣 邓春生 肖笑飞 赵永红
机构地区 江西中医药大学
出处 《社科纵横》 2014年第5期169-171,共3页 Social Sciences Review
基金 江西省社会科学规划"江西省高校外国语言教学研究专项课题"(课题编号:11WX205)成果之一 江西省高等学校教学改革研究省级立项课题(课题编号:JXJG-08-9-19)
关键词 形成性评价 大学英语 学习态度 实验研究
分类号 H319 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献15

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共引文献185

同被引文献29

引证文献3

二级引证文献5

社科纵横
2014年 第5期

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