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以生为本,追寻可以让孩子们茁壮成长的快乐课堂——“角的初步认识”一课的实践反思再设计被引量：1

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摘要从教17年,随着教学经验的丰富和人生阅历的增加,我越来越觉得一节好课的标准不仅仅是让执教者本人和听课的教师满意,也不仅仅是让听课的学生满意,而是能够让孩子们发自心底的产生那种比较深刻的满意——快乐。一节好课的源头在于让学生快乐学习、快乐成长,他们是否真正地从课堂中体验到了成功的喜悦？

作者刘艳丽

机构地区哈尔滨市育英小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2014年第5期30-32,共3页

关键词 “角的初步认识” 快乐课堂快乐成长以生为本实践反思孩子再设计人生阅历

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2014年第5期

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