幼儿分区活动的指导应注意的六个性

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摘要分区活动现已成为受幼儿喜爱的学习形式.要想让幼儿在自己喜欢的活动中确确实实地得到发展,作为老师必须做好材料的准备和指导这两方面的工作.如果说材料的准备是确保活动成功的前提,那末指导就是其中的关键了.在本学期以"分区活动中的具体指导"为课题的研究过程中,笔者以为在活动前、中、后三个阶段指导时要注意六个性.

作者宋颖

机构地区江苏张家港市暨阳幼儿园

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2001年第3期61-61,39,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词幼儿教育教育改革分区活动学习形式活动指导活动前活动后活动中活动评价活动总结

分类号 G612 [文化科学—学前教育学] G610 [文化科学—学前教育学]

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