建构问题系统,养成思维品质

新课程传导提升学生的科学素养，要以科学探究为核心进行教与学。在课堂教学过程中，教师如何引导学生建构问题系统，学生如何在解决问题的过程中养成良好的思维品质，是教师与学生有效提高教学效率的核心内容，也是真正提升学生科学素养的基本方式。