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数学教学在区域活动教学中的思考与总结
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摘要
区域活动是以个别化教育的形式,尊重幼儿的个体差异,满足幼儿个体发展的需要,培养幼儿的主动探索精神,发展幼儿能力的一种教学形式。
作者
庄利利
机构地区
宁波市镇海区蛟川街道五里牌幼儿园
出处
《新课程学习》
2014年第4期186-186,共1页
关键词
教育观念
主题
材料
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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