期刊文献+

教育行动研究的效度问题 被引量:2

A Study on the Validity of Educational Action Research
下载PDF
导出
摘要 :教育行动研究是教育理论和教育实践结合的有效途径 ,效度则是决定这种结合的程度的主要因素。基于不同理论基础的研究效度具有不同的特点 ,教育行动研究的效度既不能以量化研究的效度来衡量 ,也不完全等同于质化研究的效度 。 The Educational Action Research is the effecive way to combine the educational theory with the educational practice. The validity is a critical factor to decide the combination. The validity based on different theories has different characteristics. The validity of Education Action Research is neither judged by the criteria of the validity of the quantitative research nor equivalent to the validity of the qualitative research. We should comprehend the validity of Educational Action Research from the aim and the process of the Educational Action Research.
出处 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第3期13-15,共3页 Theory and Practice of Education
  • 相关文献

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部