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作为社会实践的音乐与音乐教育被引量：1

Music and Music Education as Social Praxis

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摘要一、引言任何音乐教育理论的核心都是如何有效理解什么是“音乐”和音乐有什么“好处”。西方的音乐理论和音乐价值的根源是成形于18世纪中叶的思辨性的假设和美学理论术语，从那以后，这些假设和术语不断扩张，相互竞争又相互排斥，

作者托马斯.里吉尔斯基覃江梅

机构地区纽约州立大学弗雷多尼尔分校音乐学院广东技术师范学院教育学院

出处《星海音乐学院学报》 2014年第2期31-47,共17页 Journal of Xinghai Conservatory of Music

关键词音乐教育社会实践教育理论美学理论 18世纪音乐价值音乐理论相互竞争

分类号 J60-059 [艺术—音乐]

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同被引文献1

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引证文献1

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星海音乐学院学报

2014年第2期

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