深入文本阅读的三个层次

文本阅读是语文教学的灵魂。当教师带领学生跋涉文本之旅,品味令人心动的情节,感悟其中蕴涵的丰沛情感时,学生获得的就不再是对单纯文字的记忆,而是一种属于自己的独特感受。那么,如何引导学生细读文本呢？笔者认为,分层次深入文本阅读的方法既抓住了文本细节,又抓住课文学习的重点,可用以指导学生分析、理解文本。现以苏教版小学语文第八册课文《第一次抱母亲》的阅读教学实践为例,谈谈具体做法。