有效提高初中数学习题课效益的策略

习题教学是初中数学教学体系的重要组成部分,在巩固课堂教学基础、延伸教学知识、培养学生数学思维等方面扮演着重要的角色。然而,在传统的教学环境之中,限于教学思维与教学理念的影响,更多的教师倾向于＂教学—练习—讲解＂的基本思路,注重解题的结果,忽略解题过程、教学引导、解后总结反思等环节,同时教学整体缺乏严密性、逻辑性、准确性,往往取得事倍功半的教学效果。正是基于这样的教学背景,在当前新课程理念与教学改革不断深入发展的环境下,如何探索进行教学方法的创新以摆脱传统习题教学的模式、