愉快教学让学数学变得更有趣

学生是教学活动的主体,要想让学生的学习达到事半功倍的效果,必须让学生成为一个主动获取、主动发展的要求者,而不是单纯、被动的接受者。愉快学习是培养学生成为学习的主人的一种有效途径。在课堂教学中,教师应最大程度地激发学生的学习兴趣,让学生自主探究、自觉学习。在教学中,笔者非常注重让学生在愉快的氛围中培养积极的情感,最大限度地让学生自觉地投入到探索知识的活动中,从而获取成功的体验。