摘要
实现高效课堂的前提和基础是教师要拥有丰富的专业知识,只有这样,教师才能在课堂上自如地驾驭学科知识,有效地引导学生理解掌握新知识;只有这样,教师才能在课堂上有效地启发学生思考,培养学生的学习兴趣;只有这样,教师才能具有较强的课堂驾驭能力和较高的教学技艺,从而实现课堂教学的高效率,实现课堂教学的双赢。
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2014年第3期69-70,共2页
Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering
基金
黑龙江省森工总局教育科学规划重点课题"‘四步教学法’高效课堂教学模式研究"(课题编号:SJY1107)
