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浅析中职《职业生涯规划》课堂参与式教学法的运用

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摘要与传统的教学方法相比,以学生为中心,鼓励学生参与教学过程的参与式教学法能更好地激发学生思维,丰富学生情感,培养学生能力.本文以《职业生涯规划》课为例,阐述该教学法在教学过程的运用.

作者杜雪华

机构地区广州市幼儿师范学校

出处《广东教育（职教）》 2014年第5期86-87,共2页

关键词中职职业生涯规划参与式教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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广东教育（职教）

2014年第5期

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