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听自己的课:教师成长的一种自觉
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摘要
阐述听课的类型,分析教师听课现状,提出听自己的课这一方式,指出自我听课的优势,探讨自我听课的策略。
作者
韦兰献
高晓兵
机构地区
北部湾职业技术学校
出处
《广西教育》
2014年第14期90-91,共2页
基金
广西钦州市教育科学“十二五”规划2013年度C级立项课题(2013C032)
关键词
自我听课
教师成长
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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广西教育
2014年 第14期
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