摘要
在课堂教学中,导入是一个重要环节,导入的质量在某种程度上直接影响着整节课的教学效果。本文对目前信息技术新课程教学导入中出现的一些误区实例进行了分析,结合作者的教学实践,针对性阐述了优化课堂教学导入的方案,并在此基础上进行了总结。
In classroom instruction,lead-in is an important link.The quality of the lead-in will directly affects the teaching effect of whole class to some extent.This paper makes an analysis of some teaching cases in the new material introduction in Information Technology,and discusses how to optimize the lead-in plan combined with writer's own teaching practice.
出处
《合肥师范学院学报》
2014年第3期118-121,共4页
Journal of Hefei Normal University
关键词
信息技术
课堂导入
误区
对策
总结
Information Technology
lead-in
misunderstanding
countermeasures,summary
