小学综合实践的选题指导被引量：2

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摘要综合实践活动课程的自主性决定了这是一门由学生自己选择学习目标、内容、方式,自己决定活动成果的呈现方式的课程.小学生由于受到知识水平的限制,使得教师在实践活动中的指导作用显得尤为突出.综合实践活动大致可以分为三个阶段：选题阶段、活动策划阶段、总结交流阶段.选题阶段是综合实践活动的开始,也是整个活动成败的关键.

作者彭博

机构地区天津市第二十中学附属小学

出处《天津教育》 2014年第3期83-85,共3页 Tianjin Education

关键词综合实践活动课程选题指导小学生学习目标知识水平呈现方式活动成果活动策划

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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