基于岗位能力的景观设计人才培养模式探讨

近年在我国开设的景观设计专业教育在方向、途径等方面仍处在探索阶段,因此对其专业人才培养模式的研究具有重要的现实及长远意义。本文在回顾该专业发展历史的基础上,通过梳理景观专业人才所需的能力结构,从能力培养为出发点,在课程体系、教育教学方法、培养过程及成果检验0等几个方面探讨了高职景观设计专业人才培养模式的重构方向。