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思想政治理论课课堂建设刍议——以马克思主义基本原理概论课为例
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摘要
“把高校思想政治理论课建设成为学生真心喜爱终身受益毕生难忘的优秀课程”是我们对该课程的基本建设定位。彻底改变传统的“一讲到底”的灌输式教学模式,应该通过以“设问”为主,“设问”“讨论”“辩论”以及“讲评”几个环节的有机整合,提高课堂教学实效。
作者
宋绪福
机构地区
山东农业大学马克思主义学院
出处
《山东农业教育》
2014年第2期35-37,共3页
Shandong Agricultural Education
关键词
思想政治理论课
课堂建设
“问题”引领
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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山东农业教育
2014年 第2期
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