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规律探究与情感体验并重——“重复的奥妙”片段赏析

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摘要一、游戏中感知规律师：上课之前，我们跟着视频来做一段佳木斯操，边做边想，这段操的动作和音乐有什么特点？（学生跟做一组佳木斯操）

作者童文仙张益萍

机构地区浙江省衢州市实验学校

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2014年第5期21-22,共2页

关键词情感体验规律探究赏析感知规律佳木斯游戏上课学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

2014年第5期

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