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对“轻负高质”语文教学的探讨

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摘要 学生负担重可以分为两种:一种是外显的负担,如作业数量多、学习时间长等;另一种是内隐的负担,那就是对学习没有兴趣。如果将“减负担”“高质量”片面地理解为减少作业量,这本身就是错误和盲目的。
作者 庞加栋
机构地区 浙江省天台中学
出处 《现代语文(中旬.教学研究)》 2014年第5期95-97,共3页 Modern Chinese
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