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赏识,让每一节课都成为学生快乐的学习旅程
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摘要
课堂教学离不开评价语,而积极的赏识性评价语无疑能使学生拥有一份良好的心情。心理学研究表明,拥有良好情绪的人,头脑清晰,思维敏捷,记忆力强,学习效率高。课堂上,教师巧妙地运用赏识性评价对学生进行激励和引导,不仅能使学生保持良好的情绪,提高学习效率,还能为学生的成长打下积极乐观的心理基础。
作者
朱瑛
机构地区
江苏省南京市实验国际学校浦口校区
出处
《云南教育(小学教师)》
2014年第6期22-23,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
赏识性评价
学习效率
学生
快乐
课堂教学
良好情绪
心理学研究
思维敏捷
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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云南教育(小学教师)
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