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谈谈数学教学若干对策
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摘要
数学是一门思维科学,蕴涵在数学知识本身的数学思想是数学知识的精髓,是知识转化为能力的催化剂。因此,在数学教学中,教师应进一步提高认识,加强研讨,挖掘知识的内涵,提炼数学思想,改进数学教学对策,从而提高教学水平。
作者
杨磊
机构地区
六盘水师范学院
出处
《教育界(高等教育)》
2014年第5期135-135,137,共2页
Education Circle
关键词
数学教学
数学兴趣
数学思想
教学对策
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(高等教育)
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