浅谈新课改后小学汉语拼音教学的有效性策略

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摘要在20多年中低年级的语文教学生涯中，拼音这块一直是我最头疼的问题。因为很多学生拼音都记不牢，不会拼，可以说大部分的学生到了五、六年级时，拼音大都不会拼读了，甚至有的连声母、韵母都不认识。所以在每带一个新班级的时候，我常在心里就暗暗下决心，一定要让孩子扎扎实实地学好拼音。但是，实际操作下来，我却又陷入了困惑，

作者吴美芝

机构地区广西柳州市三江县富禄乡中心小学

出处《教育界（教师培训）》 2014年第5期42-43,共2页 Education Circle

关键词汉语拼音教学小学实际操作学生六年级

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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