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积累感悟 放飞想象 本真创作—小学生作文指导策略初探
被引量:
2
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摘要
目前小学作文教学普遍存在的问题是个“难”字。学生对作文望而生畏,觉得“无话可说”“无从下手”,抄袭、拼凑、胡编乱造等形式成了学生完成作文的途径,以致作文内容空洞或千人一面。究其原因,一方面由于学生语言贫乏。荒于积累,另一方面,教师往往只重视于技巧的讲授,忽视了学生的个体感悟及自在表达的本性。因而要引导学生大量阅读,广收信息,留心生活,扩大视野,放飞想象,本真创作,逐步锤炼学生的写作素养。
作者
邱秀梅
机构地区
福建省泉州市惠安县紫山仲平小学
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第5期73-73,共1页
Education Circle
关键词
小学生
作文
指导策略
写作素养
分类号
X173 [环境科学与工程—环境科学]
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教育界(教师培训)
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