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浅议在初中数学课堂中的如何创设情境教学
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摘要
教学情境是教师根据教学目标和教学内容有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。教学情境可以贯穿于全课,也可以是课的开始、中间或结束。创设教学情境,可以激发学生的学习内在需要,引导学生体验学习过程,帮助学生有效解决问题,促进情感与态度的发展。下面根据自己的教学实践,对创设教学情境的六种常用形式进行探究。
作者
赵智俊
机构地区
甘肃省临洮县明德初中
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第5期89-89,共1页
Education Circle
关键词
情境教学
数学课堂
教学情境
初中
学习过程
教学环境
教学内容
教学目标
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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