自闭症儿童情绪问题纠正的个案研究

针对个案的基本情况，分析了其出现情绪问题的多方面原因，采用了忽略、增强、隔离、正确练习、利用迁移手段转移儿童的自我控制能力、外力辅助调控等方法，经过短时间的纠正个案的情绪有得到少许的稳定、能在提示下参与集体活动。