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对中职学前教育专业师范生综合素质发展性评价的探讨
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摘要
恰当而有效地对综合素质评价是培养学生的综合素质的重要环节。本文通过对素质、综合素质、学前教育专业综合素质等概念理解的阐述,结合学校工作实际,对综合素质评价指标体系、发展性评价的理念、评价的基本程序进行了探讨。尤其是指标体系中的典型行为体现了跟学前教育专业相关的特点,也具有很强的操作性。
作者
贺红山
机构地区
湖南省祁阳师范学校
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第5期135-136,139,共3页
基金
本文系湖南省永州市教育科学规划课题“学前教育师范生综合素质评价研究”研究成果之一.课题编号:YZJKl102
关键词
素质
综合素质
学前教育师范生
评价
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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教育界(综合教育)
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