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论技校班主任工作中的“管、哄、帮”
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摘要
本文针对各方面能力较差的技校学生,探讨了如何合理使用"管、哄、帮"等各种教育方式,不断挖掘学生的潜能,提高学生的自主管理、自主发展等能力。
作者
张英梅
杨立丹
机构地区
广东省佛山市高明区技工学校
出处
《职业》
2014年第3期55-56,共2页
Occupation
关键词
班主任
管理
帮助
教育
分类号
G718.1 [文化科学—职业技术教育学]
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