创设人生情境 构建和谐课堂——中职网页设计与制作课堂任务驱动教学的实践性研究

针对目前中职《网页设计与制作》课堂教学现状,笔者实施以就业为导向,以任务过程实施为依据,以任务成果为目标的教学方法,注重学生个体发展,并在课堂教学实践过程中,通过创设"择业、就业、创业"三个阶段的人生情境,注重师生情感培养,构建和谐课堂,层层深入课堂学习,并融会贯通。