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“副校长”的四种角色定位

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摘要强市必先强教,兴教必先兴研。作为分管教学教研工作的业务副校长,要充分认识到教学教研水平直接决定学校的办学品位和发展水平,必须主动担当起本校教学教研工作直接责任人的重任。业务副校长如何提高履职绩效和水平,更好促进学校优质跨越发展,个人以为至少要准确定位四种角色,切实加强自身建设：

作者谢道权

机构地区泰兴市教育局

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2014年第5期76-77,共2页 A Journal of Research in Education

关键词副校长角色定位教研工作直接责任人办学品位教研水平跨越发展准确定位

分类号 G471 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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江苏教育研究（实践）（B版）

2014年第5期

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