试论多媒体在高中英语课堂的作用

多年来，尽管许多专家和英语教师对阅读教学进行反复地研讨、改进与实践，但始终摆脱不了阅读课上教师的大量讲解、分析、总结，而学生则机械地记忆并运用一些阅读方法，从而导致课堂气氛呆板，缺乏互动性及学生阅读速度和能力无法提高的情形。而利用多媒体辅助阅读教学则可以使这种状况大大改观。