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转变教学模式，提高化学教学质量

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摘要追求高中化学教学的高效性是我们教学的目标，在新课程的实施下寻求高中化学的有效教学，并提高教学质量是教师教学活动的根本目标。传统的教学观、学生观、教师角色和教学行为是影响教学有效性的主要原因。我们首先应该更新教育理念，让化学课堂充满趣味；

作者解志勇

机构地区河南省济源市第一中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第4期3-3,共1页

关键词化学教学质量教学模式高中化学教学教师角色教学有效性新教育理念有效教学教学活动

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2014年第4期

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