学习障碍儿童心理行为问题的影响因素及矫正对策

一、学习障碍儿童心理行为问题的影响因素（一）学习障碍儿童的自我概念对其心理行为问题的影响 个体的自我概念与儿童的心理健康、学业成就等存在密切的关系，也是个体社会功能的一个重要方面。积极的自我概念不仅对学生的学业成绩，而且对个人的发展都很重要；消极的自我概念则与低学业成绩、低自我效能、辍学、抑郁等联系在一起。