基于师生互动的学习小组讨论法在高中历史课堂教学中的应用被引量：1

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摘要在新课程改革的实践进程中,发展性课堂评价重视知识以外的综合素质的发展,尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展,在历史课堂中开展有效的小组讨论法教学,正是发展性评价所大力倡导的教学方式,也是提高有效课堂的重要途径.通过小组学习,弥补个体在思维、时间和学习方式上的差异,发挥团队力量,从而实现学习效益的最大化.

作者穆维永

机构地区陕西师大教育学院江苏省海州高级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第5期19-19,共1页

关键词历史课堂教学小组学习小组讨论法师生互动应用高中新课程改革讨论法教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2014年第5期

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