摘要
今年浙江省高考语文试卷与往年相比今年试题的一大亮点是既较好地体现了母语考试的特性,凸显语文的本质,又注重语言的应用性、实践性;语料选材鲜活,贴近时代生活,与社会生活热点紧密相关;既重视生活用语,又关注语言的人文内涵,体现语文本色.
关注语文的人文内涵,回归语文的本源,离不开阅读教学.阅读教学是一门社会科学,人文精神是它的基本性质.语文课堂上教师深入地进行朗读训练,便于学生轻易进入角色,融入意境,促进学生深入地理解文本,从而有利于学生对人文内涵的思索,有利于学生人文素养的形成.但在现在的语文教学中,尤其是高中语文教学中普遍存在忽视阅读的现象.现在有的老师的语文教学,走向“只讲不读”“思而不读”的畸形之路.那么,是不是学生们的阅读能力已经具备了呢？以笔者所经历的几个私立学校的学生为例,学生的文化底蕴普遍较低,知识接受起来比较困难,更有甚者连一个普通的句子都读不下来.如今在推进教学改革,关注人文内涵,培养人文素养的大背景下,阅读教学就显得尤为重要.
