课堂教学优化与学生生命状态

素质教育是面向全体学生,促其全面、主动发展的教育.课堂作为学校教育的基本途径与主要方式,是素质教育的主渠道.语文课堂教学,应该是语文教师在有限的时空中,最大限度地引导学生获取知识、技能的过程,更是学生生命活动的过程.因此,我们的教学应进入学生的生命领域、精神世界、心理世界,关注学生在课堂上的学习过程、生存状态,让学生的身心作为生命体参与其中,让课堂凸显生命关怀、人文关怀,成为人性养育的殿堂.