对一名有厌学心理状态的学生的追踪与个案研究

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摘要如何解决初中学生的厌学一直是个棘手的问题.本文是笔者当班主任以来对学生的一个典型心理案例分析,从学生的家庭背景、性格特征和日常行为表现等方面进行较为详细的分析与解剖,运用认知行为疗法找到了学生厌学的根源,并帮助她解决了心理问题.小女孩对自我有了正确的认识,人也变得阳光了,做事效率也高了,与同学的关系也融洽了,学习也有劲了.

作者陈燕

机构地区浙江省杭州市桐庐县叶浅予中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第7期73-75,共3页

关键词厌学追踪个案研究

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2014年第7期

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