摘要
内容依托教学法(Content-Based Instruction,简称CBI)在我国英语专业的课程改革中发挥着越来越重要的作用,而如何在CBI课程中进行语法教学也开始引起了学者的关注。本文以大连外国语大学的CBI课程"美国自然与人文地理"为例,阐述了隐性语法教学在CBI课程中的重要性,并通过具体的任务设计,探讨了隐性语法教学在CBI课程中的应用。
出处
《牡丹江大学学报》
2014年第5期160-162,共3页
Journal of Mudanjiang University
基金
2012-2014辽宁省教育科学"十二五"规划立项"人文通识教育视阈下的英语专业复合型人才培养模式的探索与实践"(项目编号:JG12DB148)
2012-2014辽宁省教育科学"十二五"规划立项"英语专业CBI文学课程思辨教学实践与研究"(项目编号:JG12DB236)
