“满眼生机转化钧,天工人巧日争新”——谈学生创新能力培养在高中音乐鉴赏课堂的展开

教育家乌申斯基指出：兴趣教学虽然并非完全有用,而失去兴趣的学习必将走向僵化乃至灭亡。此语绝非危言耸听,兴趣是创新的源原动力,有了兴趣做支配,创新能力的培养也就成为可能。所以,在高中音乐鉴赏课堂上,教师不能绕开兴趣的培养而到达学生创新能力的培养的彼岸。