分层次教学 缩小初中英语两极分化

英语新课程的基本理念之一是“尊重个体差异”。为了在教学活动中充分体现这一基本课程标准，笔者在初中英语课堂上运用分层次教学法，缩小学生在学习中出现的两极分化现象，为每一位学生提供充分施展各自潜能的空间，初步实现班级整体英语学习水平的稳步提高。