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改革家长会模式,凝聚教育合力
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摘要
家长会应该改变“教师讲,家长听,家长会后老样子”的“独角戏”模式,通过会前对学生、家长及家庭成员的调查研究,提升会中的沟通艺术,根据会后反馈的信息矫正原先的教育举措,凝聚家校教育合力,为学校工作减负增效。
作者
林小曼
机构地区
德化县实验小学分校
出处
《福建教育研究(综合版)(B)》
2014年第2期15-16,共2页
关键词
家长会
调查
沟通
形式
反思
分类号
O31 [理学—一般力学与力学基础]
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福建教育研究(综合版)(B)
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