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改革家长会模式,凝聚教育合力

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摘要 家长会应该改变“教师讲,家长听,家长会后老样子”的“独角戏”模式,通过会前对学生、家长及家庭成员的调查研究,提升会中的沟通艺术,根据会后反馈的信息矫正原先的教育举措,凝聚家校教育合力,为学校工作减负增效。
作者 林小曼
出处 《福建教育研究(综合版)(B)》 2014年第2期15-16,共2页
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